Bon curs 2013-14
Què aportà Dalí al cartell?
Comencem curs amb una pregunta que inclou, al seu temps, una proposta de joc.
És la imatge allò que aparenta?
A la pregunta cadascú podrà donar-li una resposta distinta i, si volguérem, molt probablement hom podria justificar adequadament qualsevol resposta donada.
Però el joc de hui no acaba en la pregunta anterior; porta trampa en l'exemple que es presenta: el cartell de la pel·lícula El silenci dels anyells(The Silence of the Lambs-1991)
'Balance' de Wolfgang i Christoph Lauenstein (1989)
Exercicis
Després de veure el curt 'Balance', contesta les preguntes següents:
Característiques dels personatges
- Com van vestits?
- Hi ha algun detall del vestit que diferencie uns personatges dels altres? Per què creus que porten un número imprés a l'abric?
- Quin rostre tenen els hòmens al començament del curt? Es produeix algun canvi en el rostre dels personatges al llarg de la història? En quants dels personatges? Per què?
- En què s'assemblen i quins trets els fan diferents físicament i psicològica?
L’espai
- On viuen i treballen els hòmens de gris?
- Com mantenen els personatges l’equilibri d'aquesta plataforma o “planeta”?
El tema
- Què passa quan algun element trenca la quotidianitat del grup i, per tant, les regles del joc que havien funcionat fins aleshores?
- Què ocorre quan naix el desig material de posseir i l'enveja per les coses que té un altre?
Comentari
En veure el curt 'Equilibri' (Balance, 1989) em vénen al cap algunes obres literàries com la novel·
Aquest curt ens permet diverses interpretacions al voltant de la importància del treball en equip per a la subsistència del grup. Un dels personatges pesca una caixa i aquell objecte es converteix en el centre de l'atenció de la resta i en un element desitjable que desestabilitzarà l'estatus igualitari dels diferents individus. Amb la caixa de música apareix també la propietat privada i, amb ella, l’enveja i la cobdícia. Aquesta nova sensació desencadenarà la lluita i, posteriorment, donarà pas al robatori i a l’assassinat. La lluita generada trenca l'equilibri inicial i la col·laboració necessària per mantenir la balança equilibrada en l'espai. El desig de riquesa, un procés que s’ha desenvolupat des dels orígens de la humanitat, donarà pas a una situació diferent a la que s'esperava l'individu: "no sempre es pot gaudir plenament de la propietat privada si desapareix l'equilibri necessari en tot grup humà. Sense solidaritat no hi ha organització possible; sense una col·laboració justa i equilibrada es produeix l'explotació".
(Re)IMAGINA'T, fem un espot no sexista!
El concurs (Re)IMAGINA'T. Fem un espot no sexista! arriba a la 5ª edició aquest curs 2013-2014.
Un any més, l’Observatori de les Dones en els Mitjans de Comunicació posa en marxa el concurs (Re)IMAGINA’T, adreçat agrups de joves d’entre 14 i 18 anys dels centres d’educació formal i d’entitats d’educació en el lleuredels municipis que formen part de l’Observatori.
L’objectiu del concurs (Re)IMAGINA’T és impulsar l’esperit crític dels i les joves en relació amb els rols estereotipats de gènere presents en la publicitat tot incentivant la seva creativitat i la seva implicació en la construcció de noves pràctiques comunicatives que tracten positivament la diferència sexual.
Els grups guanyadors tindran, com a premi, la possibilitat de realitzar l’espot, amb el suport d’un equip de professionals de la televisió i el cinema. Per a això, comptem amb la col·laboració del programa TAGS, de TV3, i de
INSCRIPCIONS OBERTES FINS AL15 DE NOVEMBRE DE 2013
Descarregueu la fitxa d’inscripcióaquí i escriviu-nos a:
Cinema social: 'La dona i el cinema'
La FEIS de CCOO comença el curs a la seu de la Plaça de Nàpols i Sicília de València el dimarts 24 de setembre a les 18'00 h. amb un nou cicle de cinema social.
Apunts de classe: programa, propostes de treball i visionat de pel·lícules.
Tema 1 - Característiques generals.:
1. La comunicació.
2. El procés comunicatiu: el signe.
3. Quèés un audiovisual.
Treballs:Elaboració d'un Powerpoint amb música (entre 15 i 25 diapositives que incloguen imatges diferents fetes per l'alumne, text i títols de crèdit). Cal representar una idea abstracta amb les imatges, per exemple: "La geometria quotidiana; les formes geomètriques en la ciutat de les Arts i les Ciències de València; la Natura en els edificis de Santiago Calatrava; la por en el cinema; l'alegria; el dolor físic; la destrucció del bosc, la València ruinosa..."
Visionem la pel·lículaCantando bajo la lluvia per comentar el pas del cinema mut al sonor.
Tema 2 - Aparença i realitat.
Treball: Creació d'eslògans publicitaris i esborrany d'un projecte de campanya publicitària per a la premsa, la ràdio i la televisió.
Visionem i comentem les pel·lícules:Melies, el mago del cine: una sesión Méliès o la magia de Méliès i Cometas en el cielo.
Altres pel·lícules: Las chicas del calendario; Els enganys de la publicitat o Nivel 13
Tema 3 - La representació icònica:
1. Tipus d'imatges icòniques.
2. Representació i llenguatge verbal.
3. La representació icònica i el referent.
4. Components de la imatge icònica.
Treball: Anàlisi tècnic d'un còmic / Elaboració d'un breu guió i de l'story board corresponent.
Visionem i comentem les pel·lícules:Metropolis, La taronja mecànica i Tiempos modernos
Altres pel·lícules:El chico, El gran dictador, Pequeña miss Sunshine.
Tema 4 - La fotografia
Treball: Elaboració d'una fotonovel·la.
Bajo el fuego, West side story, Tesis
Tema 5 - La publicitat
Treball: Elaboració d'un clip musical a partir de filmacions i fotografies pròpies.
Ladrones de anuncios, Charada, Sueños de un seductor
Tema 6 - El cinema
1. El fotograma.
2. El pla.
3. Característiques definidores del pla.
4. El hardware i el cinema.
Treball:
En busca del fuego, La vida de Brian, American Graffiti,
Tema 7 - Cinema: Realitat, ficció, representació?
Treball: Comentari d'una pel·lícula
La caja 507, 5x2 Cinco veces dos,
Tema 8 - La narració cinematogràfica
1. Història i discurs.
2. Autor i lector/espectador.
3. El narrador i el destinatari.
4. La banda sonora en la narració cinematogràfica.
5. El punt de vista.
6. El temps: ordre, durada, freqüència.
7. L'espai
Treball: Elaboració d'un guió cinematogràfic, filmació i muntatge d'un curtmetratge.
Tastallengües
Activitat: Tastallengües Lloc: Octubre CCC Data: dijous, 26 de setembre |
Hora: 18.30h |
El Servei de Política Lingüística de la Universitat de València (SPL) torna a plantejar les activitats d'intercanvi i acolliment lingüístic dels estudiants procedents d’altres universitats de tot el món. La propera edició del Tastallengües tindrà lloc el 26 de setembre, Dia Europeu de les Llengües, a partir de les 18.30 h. Inclou una xarrada de presentació i un berenar-sopar de germanor amb productes valencians i obert a les aportacions culinàries dels participants. Durant l'àpat, les persones interessades tindran l'oportunitat de formar tàndems lingüístics amb els estudiants internacionals. La jornada culminarà amb un concert participatiu de folk del grup valenciàUrbàlia Rurana. El Tastallengües és una ocasió excel·lent per a conèixer gent d’altres indrets, practicar altres idiomes i mostrar la nostra llengua i la nostra cultura als estudiants que s'incorporen aquest quadrimestre a la Universitat de València. Els actes són gratuïts i estan oberts a tota la comunitat universitària (amb capacitat limitada). Més informació i reserva de places a la web de l'Octubre CCC |
Cançó del mariner
Urbàlia Rurana
Marinera bonica, marinera morena,
marinera, si vols vindré amb mi.
Que les xiques boniques,
marines morenes,
totes volen vindre el mar amb mi.
Tinc una barca nova.
Mireu si porte velam.
Com vaig pel mar tan de pressa,
tots me la volen comprar.
Marinera bonica, marinera morena,
marinera, si vols vindré amb mi.
Que les xiques boniques,
marines morenes,
totes volen vindre el mar amb mi.
Tinc molt terra en l'Havana
i molt de peix en el mar.
Com tinc tanta fantasia,
tu i jo ens podríem casar.
Marinera bonica, marinera morena,
marinera, si vols vindré amb mi.
Que les xiques boniques,
marines morenes,
totes volen vindre el mar amb mi.
A la vora de la mar
sospirava una morena.
I entre sospirs ella em deia:
qui té amor també té pena.
Marinera bonica, marinera morena,
marinera, si vols vindré amb mi.
Que les xiques boniques,
marines morenes,
totes volen vindre el mar amb mi.
Dones en bloc de Silla ens proposen celebrar la 4a Festa Estellés
Podeu ampliar la informació sobre el poeta de Burjassot i la seua obra a:
Magisteri Teatre,Vilaweb,IES JOanot Martorell,L'interés per la llengua...
A més, l'Acadèmia Valenciana de la Llenguaens proposa un itinerari per
Lucas Martell: 'Pigeon: Impossible' (2009)
Des que començà a treballar en un curtmetratge, el realitzador Lucas Martell volia descobrir els rudiments de l’animació en 3D. Cinc anys més tard ens mostra els seus resultats: Pigeon: Impossible, una obra que no té res a envejar als films de Pixar. La seua durada és de 6 minuts i es mereix el seu visionat complet.
Pigeon: Impossible ens narra la història de Walter, un agent secret que se les ha de veure amb un colom en la lluita pel seu esmorzar. El curtha aconseguit nombrosos guardons, entre ells el premi al millor curtmetratge en el Festival des films du Mondedans. Lucas Martell també ha editat tota una sèrie de documents sobre la producció del seu curt que podeu trobar a Youtube.
http://www.youtube.com/user/LucasMartelli també en http://pigeonimpossible.com/
o http://linkgotes.blogspot.com/2009/11/lucas-martell.html
ACTIVITAT
Objectiu: Treballem els elements de la narració.
Exercici 1: Digues el que conegues sobre l'espai, el temps, els personatges i l'argument del curt que has vist.
Exercici 2: Indica quins 10 verbs (infinitiu) assenyalen millor les accions que fan Walter o el colom.
Exercici 3: Descriu el caràcter de Walter amb tres adjectius i del colom amb altres tres.
Apunt publicat per primera vegada en aquest blog el 3 de desembre de 2010
Pigeon impossible
Hui heu vist, a classe, el curtPigeon impossible.Ara us toca contar l’argument.
Perquè el vostre text estiga complet, hauríeu de parlar dels protagonistes i de les accions que fan. Això implica:
a) Fer una breu descripció física i psicològica de Walter i del colom.
b) Explicar quin és el problema que hi ha entre l'agent Walter i el colom i com es produeix.
c) Informar si el problema queda resolt, o no, i dir com s’ha resolt i per què.
d) Assenyalar la diferència que hi ha entre l'espai inicial del curt i com queda eixe mateix decorat de la ciutat en acabar el curt.
e) Quina és l’actitud de l’agent secret després d’haver evitat el que haguera pogut ser una tragèdia entre els EEUU i
Després que parlem a classe sobre el curt i corregim els vostres textos sobre l'argument, treballarem la ironia i l’humor que hi apareix.
Assenyala tres encerts i tres errors que comet Walter a l’hora de fer el seu treball.
Marca tres accions que fa el colom i que t’han fet gràcia. Digues per què.
Coneixes altres personatges (protagonista i antagonista, és a dir: el bo i el roín de la pel·lícula) que s’enfronten en les històries d’espies? Quins?
Si no en recordes cap, pots treballar sobre alguns dels exemples següents:
- Alguna de les pel·lícules de l'agentOO7, (James Bond.
Compara l’actuació de Walter en un moment puntual del curt amb la de l’agent 007. Què hi ha en comú? Què tenen de diferent?
Octavio Ocampo 2: personatges reals i de ficció
El talent de l'OctavioOcampoel portà a l'Art Institute de San Francisco on va estudiar interpretació i dansa amb l'objectiu de fer carrera en el cine i el teatre, però la pintura i l'escultura sempre l'han pogut més. Les seues pintures metamòrfiques han retratat personatges del cinema, del teatre, de la música, de la ciència, de la política o de l'art; és el cas del president Jimmy Carter o del descobridor Cristobal Colom, de John Lennon o de Albert Einstein.
També ha il·lustrat personatges de ficció i recreat quadres d'art com El Quixot o
Amplieu informacióací
(6-abril-2010)
Octavio Ocampo 3: la dona, la mort, la vida
Les flors i els animals, especialment els ocells, són, de vegades, la matèria amb què l'Octavio Ocampo dóna forma al rostre de la dona. El contorn i el contrast del clarobscur completen una silueta de rostre agradable.
L'art i la cultura orientals també estan present en l'obra d'aquest pintor mexicà mitjançant la representació d'algunes deesses índies. El budisme i els seus temples recarregats de figures humanes i d'animals també es manifesten en aquestes composicions de retrats coloristes.
El Día de Muertosés una celebraciómexicana d'origen prehispànic que honra els difunts el 2 de novembre, comienza el 1 de noviembre, i coincideix amb les celebracions catòliques del Dia de Difunts i Tots Sants. És una festivitat que la Unesco ha declarat com a Patrimoni de la Humanitat, és per això que Ocampo també es fa resò de la festivitat i empra el signe de la calabera en algunes de les seues composicions.
Com ja hem vist en algun dels apunts anteriors, Octavio Ocampo reinterpreta l'art més reconegut mundialment i mitjançant figures humanes o angelicals, teles i objectes va donant forma a les seues pintures metamòrfiques que prenen ara la forma del braç de Déu i la creació d'Adam.
(12-abril-2013)
'Alfred & Anna' (2012) de Juanma Suárez
"Visions Fine Art Gallery" per Vicent Ramírez
Fanny Brennan "Big Horn", "Cascade", "Chateau"
Hui us volem recomanar la visita a una web d'art. Es tracta d'una galeria d'Arizona que ens mostra làmines de pintors destacats, com és el cas del nostre Salvador Dalí, tantes vegades nomenat en aquest bloc.
Salvador Dalí: "Faust-Marguerite", "Apollinaire-Woman, Horse and Death" i "Apollinaire-Frontispiece"
La vam trobar mentre rebuscàvem imatges d'Octavio Ocampo, aquell pintor mexicà que també ha fet decorats per a pel·lícules i sempre juga a formar imatges a partir d'altres dibuixos. Mireu-vos-els, de prop i de lluny, i veureu quina diferència.
Octavio Ocampo: "Calvary", "Mona Lisa's Chair" i "Olympics".
Volíem il·lustrar el tema de "La realitat o la ficció en la imatge" i justificar que no sempre veiem allò que pensem que es veu. Ocampo va ser l'alternativa al ja clàssic Escher, que té aquelles construccions impossibles en què les escales pugen o baixen, segons com es mire el quadre.
M. C. Escher: "Altre món", "Relativitat" i "Mans dibuixant"
http://personal.telefonica.terra.es/web/jack/escher/escher.htm
Actualment, es prepara el museu Octavio Ocampo a Celaya, el seu poble. Podeu visitar la seua web per conéixer millor la seua biografia i on trobareu algun power point que han preparat per a difondre-li l'obra.
http://www.octavioocampo.com.mx/inicio.htm
http://www.octavioocampo.com.mx/museo_octavio_ocampo.htm
A continuació, podeu contemplar dos projeccions d'algunes imatges que hem tret de la web que hui us recomanem:
http://www.visionsfineart.com/
i que trobareu penjades també a You tube. Feu pausa a la segona diapositiva si voleu llegir la breu biografia que encapçala el power point.
Vicent Ramírez. 1r. B
(18-març-2009)
Les figures d'Escher en tres dimensions (1B)
L'aprentatge és curiositat, ganes de saber. Per això, sempre hi ha qui va més enllà per demostrar el que altres han descobert o han aprés abans. I, de vegades, ho fan de forma molt més clara, més didàctica; ensenyen, busquen la manera d'explicar de forma més senzilla allò que altres han contat amb un llenguatge més tècnic, més especialitzat.
L'aprenentatge es produeix en qualsevol camp del coneixement; també, en el de la pintura o l'escultura on, de vegades, no encertem a explicar per què allò que veiem ens agrada, com ara un quadre abstracte, o com es pot fer servir una determinada tècnica. Sovint però, en canviar de llenguatge o mirar des d'un altre angle, ens podem trobar sorpreses interessants i superar, fins i tot, certes dificultats inicials.
Mireu-vos sinó els següents vídeos després de recordar les figures impossibles d'Escher(les del tema 2, sobre la realitat o la ficció de la imatge). Gràcies a l'ajuda de Vicent Ferrer, podeu contemplar els següents enllaçosa Youtuve on trobareu una explicació a "La Cascada" o a "Pujades i baixades" a través d'un sistema tridimensional, molt més visual i clar.
A més, en l'últim dels vídeos d'aquest apunt, trobareu una utilització pràctica de les figures de M. C. Escher aplicades al decorat i a la trama d'un curt d'animació.
Composicions inspirades en els dibuixos del pintor holandès Maurits Cornelius Escher (Leeuwarden, 1898 - Laren, 1972).
(19-maig-2011)
La importància del punt d'enfocament i de l'angulació de la càmera (1 B)
Recordes les figures impossibles de M. C. Escher que apareixen a la unitat número 2? Mira't el principi del següent vídeo, fins al llançament de la quarta bola, i para la reproducció. A continuació, intenta donar una explicació/justificació per escrit del que has vist.
Després, acaba de mirar-te la filmació i comprova si has encertat amb la solució.
'TEASER Meeting with Sarah Jessica' (2013) de Vicente Villanueva
Un curt divertit i interessant com quasi tot el que li hem vist al valenciàVicente Villanueva; emés per la 2 de RTVE en el seu programa sobre el cinema espanyol el 5 de novembre, ens mostra a Dori, una fan de Jessica Parker Boules que resulta la guanyadora d'un concurs. El premi consisteix en un sopar amb la seua admirada actriu, reunió que donarà per a molt...
Una lectura contrastada: 'La pell freda' d'Albert Sánchez Piñol
Treballar la llengua i la literatura des de la comprensió i l'ús dels textos és un encert que beneficia l'alumne i en fa més lleuger el treball del professor a classe. El blog que us proposem visitar hui conté una interessant proposta de Xavier Fontich on ens mostra el treball portat endavant amb els seus alumnes, un treball que els ha permès la comprensió i l'anàlisi de la novel·la La pell fredad'Albert Sánchez Piñol. Xavier Fontich ens proposa una seqüència didàctica sobre la lectura compartida, parlar i escriure per treballar les claus de la interpretació literària.
Lectura i interpretació conjunta d'una novel·la. Xavier Fontich
Pixar i l'animació d'objectes
El paraigua blauésuna història d'amorque naix quan un paraigua blau i un de roig es miren i s'atrauen. Han cobrat vida per la nit, gràcies a la pluja que cau sobre la ciutat.
Una vegada més, des de la factoria Pixar s'anima i dóna vida a dos objectes quotidians de forma senzilla i encertada.
The blue umbrella(2013)
Guió i direcció:Saschka Unseld
Música: Jon Brion
Productora:Pixar Animation Studios / Walt Disney Pictures
Web oficial:http://www.pixar.com/short_films/Theatrical-Shorts/The-Blue-Umbrella
Vídeo: http://www.movieweb.com/movie/the-blue-umbrella/raindrops
El cine que no t'hauries de perdre: "Duck Soup" per Pau Aleixandre
Amb l’arribada del cinema sonor alguns actors i actrius s'eclipsaren en el panorama del cine i n'aparegueren d'altres. Alguns venien del teatre; és el cas dels Germans Marx, en Julius (Groucho), l’Adolf (Harpo), Leonard (Chico), Milton (Gummo) i Herbert (Zeppo).
La pel·lícula que, possiblement, més els representa i tingué major èxit en l'època va ser Duck Soup ("Sopa de ganso" en la versió espanyola), estrenada el 1933 als Estats Units. Es tracta d'una comèdia, dirigida per Leo McCarey i produïda per Herman J. Mankiewicz, que té una duració de 68 minuts. La música és d'Arthur Johnston i el guió de Bert Kalmar i Harry Ruby.
Groucho Marx és Rufus T. Firefly, un estrany personatge que arriba a ser el substitut del primer ministre de Freedonia. L’anterior és restituït del càrrec per problemes en l’administració i desavinences amb els aristòcrates del país. Hi ha amenaces de guerra amb el país veí, Sylvania, i encara que es tracta de fer la pau, Rufus la rebutja. Els encarregats d’espiar-lo són l’italià i el mut. Ells dos fan tot el que poden, pagats pel país rival, per segrestrar o robar-li les estratègies de guerra als veïns; però, en algun moment, són persuadits d’unir-se a l’exèrcit de Freedonia i, finalment, guanyen la guerra en situacions realment absurdes; pur surrealisme.
Pinky (Harpo Marx), un dels personatges protagonistes de la pel·lícula, fa el paper d’espia de Sylvania juntament amb Chicolini. Mai no emet cap paraula ni so. Es comunica mitjançant gestos i una botzina que porta enganxada a la cintura. Aquest personatge és capaç de fer perdre els nervis a qualsevol i xafar els millors plans, preparats magistralment. Té una certa afició a tallar tot allò que li agrada o li desagrada i fa de xofer de Rufus T. Firefly. La seua forma de vestir estrafolària i la d’actuar ens recorda molt a la dels pallassos del circ.
Sopa de ganso està gravada a Nova York en un ambient que recorda les cases de nobles rics; per això apareixen grans salons, palaus i ministeris. Els espais són de formes simples i àmplies i de colors clars. Els mobles també són de formes senzilles, geomètriques i recorden el mobiliari característic dels inicis del segle XX. Tot això li dóna a la pel·lícula una sensació de frescor que la fa molt agradable a la vista.
Dock Soupés d’aquelles pel·lícules que et miraries mil vegades i, cada vegada, et pareixeria encara més absurda. La veritat és que una persona s’ho pot passar molt bé si presta atenció a les conversacions "disparatades" que hi ha entre els germans Marx. No sé si m’agradaria vore un país en mans de Rufus T. Firefly. Resultaria un vertader caos.
Els germans Marx crearen una comèdia amb el seu toc d’humor característic: àcid, fresc, ràpid i, de vegades,agressiu. És per això que, encara hui, perdura la seua gràcia i ingeni. Després de conéixer els esdeveniments històrics del segle XX i d'altres més actuals, la pel·lícula adquirix un to de modernitat que la fan molt actual.
Personalment, em quede amb les escenes de l'entrada de Firefly a la gran reunió de polítics, l’escena de l'espill amb els “tres Grouchos” i amb l’escena final de la captura del president de Sylvania. Però, la imatge que se m’ha quedat gravada en la retina és la primera de la pel·lícula on s’observen tres gansos nadant en una caldera d’aigua calenta.
Els germans Marx van ser uns bons mestres de l'humor. En les seues pel·lícules, com ja hem dit abans, han parodiat o imitat molts dels números propis dels pallassos del circ, com és el cas de l'escena de "la paradeta de llimonada" en què els personatges es canvien els barrets. Si us ha agradat, mireu-vos també les seqüències següents.
Groucho Marx va ser un enginyós del llenguatge i són moltes les frases que va fer famoses. I si voleu investigar sobre el sentit ideològic de la pel·lícula, hi ha un treball interessant on trobareu una anàlisi intensa sobre la lluita i crítica contra els dictadors.
Si encara voleu ampliar més informació sobre estos genials germans, a la xarxa hi ha molt de material: Marx brothers, més frases famoses del Groucho Marx, imatges del Groucho, frases del Groucho classificades, imatges del Harpo, web del Harpo en anglès, biografia del Harpo. Imatges del Chico i la seua biografia en anglès. Imatges i biografia en anglès de Gummo i per últim imatges i biografia en anglès de Zeppo.
I ja, per acabar, vos incloguem dos moments, pel seu paral·lelisme i gràcia, que esperem vos agraden.
(19 de març de 2009)
Per commemorar l'estrena de la pel·lícula de Leo McCarey, hi fa 80 anys, hem recuperat aquest apunt de Pau Aleixandre.